教育心理学の前回のテストがぽしゃったので、
また、振り出しに戻り勉強を始めました。
心理学の類は、すごく苦手ですね。
教科書だけでは、なにいっているんだかさっぱりなので、
入門書みたいなものを探しています。
さっそく探し、読んでみたのがこちら。
『中学・高校教師になるための教育心理学 第３版 (有斐閣選書)』
教師になるつもりはありませんが。。。
なかなかよさそうな本だったので。
最初のころのページがなかなか面白かった・・・・
ベネッセが２０１０年に
学校に満足しているか というアンケートを小中高にとったところ
小学生80.5
中学生69.5
高校生69.5パーセントの子どもたちが 満足している とこたえたのだそうで。
友達との関係に満足しているかというアンケートに関しては
小 84.6
中81.0
高82.4 パーセントが満足しているそうで。
ネット社会といわれていますが、なんか意外な気がしました。
世界での統計もあります。１８－２４歳に、
「学校は友達との友情を育む場所」かどうかのアンケートをとったそうです。年齢的に、大学生にとったみたいですね。
日本65.7
アメリカ39.2
韓国31.2
フランス16.3
イギリス40.2
日本がやけに高い数値が出ています。
それもそのはず、学業よりも、いろんな友達といろんなことを楽しむのが大学 と考えている学生が多いですものね・・・
友達関係はおおむね高いですが、
それに対し、学業成績の満足度に対しては、
結構低かった・・・・
こちらの本では、このように
教科書のような専門用語の羅列ではなく、
アンケートがおりまぜてあって、なかなか面白かったです。
通塾率とか、ゲーム保有率とか。
こういうの、気になりますけれど、
私は、コレを都道府県別で詳しく見てみたい。
東京に引っ越してきて、私の生まれた場所との違いの大きさを痛感しました。
東京では、塾は優秀な生徒が難関の学校に進学するために通っているケースが多いですが、
私の住んでいた茨城の田舎では、 塾は落ちこぼれの生徒が行く場所でした。
ピアジェの発達段階説の説明もわかりやすかったです。
前操作期といえば、三ツ山課題でおなじみですが、
アニミズム（ものにも感情や命があると考える）のことはこの本ではじめて知りました。
そういえば、甥がチョロＱに痛い痛いしていたのをおもいだしました・・・
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